Les approches pédagogiques actives et collaboratives présentent des avantages multiples. Elles permettent non seulement d’effectuer des apprentissages en profondeur et de faciliter l’appropriation du contenu, mais aussi de susciter la motivation et l’engagement des étudiant·es. Cette page présente des astuces et des outils pour favoriser les interactions et faire collaborer les étudiant·es.
Faire collaborer
Les rôles dans le travail d’équipe
Les bienfaits du travail d’équipe sont nombreux. Toutefois, les étudiant·es ont besoin d’être outillé·e·s pour travailler efficacement en équipe.
Voici quelques outils :
- Distinction entre collaborer et coopérer
- Exemple de contrat d’équipe
- Description des rôles dans une équipe
- Ressources numériques du HEC : Attribuer des rôles dans l’équipe
- Grilles d’évaluation du fonctionnement d’une équipe :
- Formules pédagogiques pour évaluation individuelle dans les travaux d’équipe
- Répartition de la pondération d’un travail d’équipe :
- Gabarit
- Exemple 1 | Production visuelle
- Exemple 2 | Analyse d’une œuvre
- Exemple 3 | Projet de création
- Planifier l’évaluation des apprentissages en 20 questions
L’art de planifier les interactions
Planifier les interactions en ligne
Interagir en classe virtuelle est peu naturel pour les étudiant·es. Pour favoriser leur participation, il s’avère essentiel de scénariser les interactions.
Teams offre plusieurs outils permettant de dynamiser les séances en ligne : clavardage, tableau blanc, partage d’écran, outils de réaction (j’aime, lever le pouce, etc.), groupes de discussion et documents collaboratifs. Voici un gabarit de plan de leçon dans lequel vous pouvez noter l’outil interactif à utiliser ainsi que des exemples d’activités à réaliser en ligne.
Outils numériques pour favoriser les interactions en classe et à distance en mode synchrone et asynchrone
Effectuer un sondage en direct dans Teams grâce à Forms
Teams offre la possibilité d’effectuer un sondage Forms instantané en quelques secondes. Évaluer la compréhension des étudiant·es, sonder leur opinion sur un sujet donné ou questionner-les sur leur état d’esprit. Intéressé.e à en connaître davantage? Consultez ce document.
Wooclap, un outil interactif intégré à Teams et à Moodle
Cette application permet de dynamiser vos cours, de mesurer la compréhension des étudiant·es, de stimuler leur participation et de favoriser la collaboration. Vous souhaitez en savoir plus? Visitez la section Wooclap.
Exemple de scénario d’utilisation d’un outil de sondage
Dans cet exemple, les étudiant·es sont invités à répondre individuellement à une question.
Selon le pourcentage de réponses correctes obtenu, l’enseignant·e explique à nouveau le concept, invite les étudiant·es à discuter entre pairs avant de voter à nouveau ou donne une explication complémentaire avant de passer au sujet suivant.
Lien vers un exemple de scénario.